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河南省开展第三批学习实践科学发展观活动综述

发布日期:[09-12-14 11:24:56] 点击次数:[]

着力解决热点难点问题 以实际成效取信于民

——河南省深入开展第三批学习实践活动综述

  ■本报记者 李丹

  河南省高度重视第三批学习实践活动,各市、县(区)教育系统及基层学校坚持把理论学习贯穿学习实践活动始终,通过采取结合实际学、创新载体学、专题辅导学、座谈交流学、实地考察学等多种形式,确保学习调研的效果,为深入开展学习实践活动打牢思想基础。

  清丰县柳格乡中心校党支部下辖小学8所、教学点12个,共有党员38名。中心校支委会成员针对党员干部分散、不易集中的情况,创新了以开辟“互动交流”课堂、开展争创“十大标兵”活动、实行“业务学习”双考核为主要措施的“互动式学习法”,成为农村教师党员开展学习实践活动有效新模式。南阳市二中采取开放式的学习调研方法,把集中学习和自学结合起来,把写读书笔记、交流研讨,特别是走向社会参观学习与学习实践活动结合起来。该校106名党员每人除撰写8000字以上的读书笔记外,每人又撰写了3篇以上的调研和心得体会文章。在调研的基础上,该校党员教师还编写了8万字的《班主任工作手册》。开封市旅游学校在学习实践活动中,注重学习调研的系统性和实效性,开展了“四个一”学习培训活动,即“读一本书、听一堂课、写一篇文、出一期报”,提高了学习质量。

  实践载体是贯穿学习实践活动的主线,是学习实践活动目标的具体体现。河南省教育系统把学习实践活动与贯彻落实党的十七届四中全会精神结合起来,与推进学校科学发展的生动实践结合起来,与抓好学校的安全稳定工作、促进学校和谐建设结合起来,与推动职教攻坚计划实施和规范中小学办学行为各项措施落实结合起来,分层指导各市、县(区)教育系统及基层学校科学设计学习实践活动载体。

  济源市以“名学校、名校长、名教师”创建工程为载体,开设了班主任论坛和开展“校长说校,教师说教”活动,举办了名教师培养工程课堂教学展示活动,不断加强队伍建设,推进素质教育,提升教育质量,打造济源教育发展的新品牌,以实实在在的发展成果取信于全市人民。三门峡市第一小学以正在开展的“眼中的精彩,心中的赞美”千字短文活动为载体,抓好师德师风建设,着力创建一流教师队伍,全力打造“做人民满意的教师,办人民满意的学校”。

  为真正做到“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”,河南省教育系统坚持边学边改,着力解决广大教师学生普遍关心的热点、难点问题,以看得见、摸得着的实际成效取信于民。

  平顶山市湛河区实验小学针对教师队伍中存在的职业倦怠问题,确立了“提升教师职业幸福感”研究课题,进行了专题调查、研讨,聘请教育专家指导,并开展了提高教师师德水平、促进教师专业发展和身心发展等一系列活动。郑州经济贸易学校为解决学生和家长普遍关心的就业问题,根据市场需求调整专业设置和课程设置,指派专业教师深入企事业单位进行考察调研,了解用人需求,并通过增加就业指导课、举行就业经验交流会、主动出击拓宽就业渠道等多种举措,使学生的就业率达到了95%,受到学生和家长的一致好评。

  《中国教育报》2009年12月14日第1版


 
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