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李亚平:系统论与中小学德育实践

发布日期:[10-06-18 09:59:45] 点击次数:[]

                   为21世纪学校德育注入生命的活力
                       (2009年12月12日在北大百年讲堂)
                   中国伦理学会德育研究会常务理事 
                            中国学校教育网       总编     李亚平


                   
  胡锦涛总书记在全国大学生思想政治教育工作会议上提出:学校教育,育人为本,德智体美,德育为先。这再一次明确了德育在学校工作中的核心地位和学校育人的任务。近几年,学校德育工作虽然得到了改进和加强, 但是,仍然存在着一定的薄弱环节,如何实现学校德育的主动性、针对性、实效性还需要继续实践探索, 外电媒体预测:21世纪是中国的世纪,中国将领跑世界。我们学校的青少年将来成为领跑世界的中国人,他们的素质能够胜任吗?那么学校德育如何突破三性难题,培养素质全面的未来中国人是当务之急!
21世纪呼唤为学校德育注入生命的活力:
一、学校德育呼唤校长行动引领
1、校长是学校德育的灵魂
教育部新课程体系规定:“……以德育为灵魂,……努力造就社会主义事业的建设者和接班人”。 这无疑给新课程下德育在学校教育中的定位起了指导性的作用,从而更强调突出了在新课改中德育工作地位的重要性,德育在素质教育中的核心和灵魂地位。
校长是一所学校的旗帜,是一所学校的灵魂,是学校德育的引领人。不管我们的教育理念如何变,不管我们的教育体制如何改,校长在学校中的作用都会有增无减。因此,校长对德育重视不重视,直接影响到学校对德育重视不重视,校长抓德育的力度大不大,直接影响到学校德育工作的力度大不大,校长能不能成为兼具真理魅力和人格魅力的人,直接影响到学校德育工作的效果。从这个意义上讲,我们的教育管理部门加强德育工作,一个极其重要的环节,就是抓校长。只有校长从思想上、行动上真正将德育作为学校教育的一号工程和头等大事,德育工作才会落到实处,取得实效。中高考中的学生德育不可忽视
2、学校德育靠校长行动引领
校长行动引领德育应该是:校长是德育第一责任人;校长组织教师全员参与德育;校长落实各学科渗透德育的方案;校长在学科教师的年终考核中将德育工作的 参与度作为评优的钢性指标;校长本人的年终考核中德育是重要内容和评优的必须条件,德育不到位,上级可罢免校长。
二、学校德育呼唤融入积极心理
1、为什么融入积极心理
德育包括政治教育、思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育。学生如何面对激烈的考试升学、如何正确处理人际关系是一个突出问题,学校当前出现的突发严重事件一次次敲响警钟,呼吁提高学生心理素质和提高教师的心理健康教育水平。目前有相当一部分学生把考试成绩作为衡量自己价值的唯一取向,一但考试授挫折,情绪消沉,看不到自己以前取得好成绩和其他方面的优势,没有调整自己心理,甚至在沉重的心理压力下走向绝望之路。考试成绩为唯一价值取向是座山,重压学生心理。同时也有相当一部分老师、班主任不懂心理健康教育,简单的工作方法造成学生心理的伤害。据媒体和百度(网)百科介绍,2010年4月6日,河南洛阳孟津西霞院初中初一学生雷梦佳,与另一个女同学打架。班主任组织全体同学投票,结果大部分同学投票将雷梦佳带走。4月7日,雷梦佳在学校附近黄河渠边的青石板上留下三句遗言,随后投渠

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